小眾校園文化元素如何融入文創(chuàng)設(shè)計(jì)??
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  • 小眾校園文化元素融入文創(chuàng),可從 “以小見(jiàn)大” 與 “創(chuàng)意轉(zhuǎn)化” 入手。聚焦校園角落的百年老樹(shù)、雕塑等小眾元素,通過(guò)特寫(xiě)攝影、抽象變形,將其轉(zhuǎn)化為圖案符號(hào)。挖掘校園社團(tuán)的小眾文化,如古風(fēng)社的漢服文化、天文社的星空元素,設(shè)計(jì)成主題文創(chuàng)。還能結(jié)合校園內(nèi)鮮為人知的歷史故事、人物傳說(shuō),制作成故事卡片、解謎游戲周邊。通過(guò)創(chuàng)新呈現(xiàn)方式,將小眾元素轉(zhuǎn)化為具有吸引力的文創(chuàng)亮點(diǎn),滿(mǎn)足小眾群體需求,也讓更多人了解校園多元文化。?

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