吳中區(qū)中級(jí)紡織面料設(shè)計(jì)師-蘇州英達(dá)服裝技術(shù)培訓(xùn)

80年代之后紡織、藝術(shù)院校相繼建立了服裝之后，大學(xué)要區(qū)別于中級(jí)技校，于是便出現(xiàn)了勾股定理裁肩斜，微積分裁袖子等等高等數(shù)學(xué)的方法，目前國(guó)際上出版的服裝裁剪書籍越來(lái)越少，但是方法越來(lái)越簡(jiǎn)單，比例分配法學(xué)起來(lái)很復(fù)雜實(shí)際它只是為了求領(lǐng)口、肩斜和袖窿深和寬這三個(gè)部位的數(shù)值，這幾個(gè)數(shù)值在幾十年中變化是很小的，如求袖窿寬的方法，在早期英國(guó)出版的裁剪書籍中即采用了胸寬和背寬各占3／8，袖窿寬占1／4，經(jīng)過(guò)了幾十年的發(fā)展，目前的袖窿寬還是占l／4，只是胸、背寬略有調(diào)整而已，即連樣板縮放時(shí)的坐標(biāo)平移，xv數(shù)值也是加減法。

制版講三準(zhǔn)一全，款式，尺寸，細(xì)部計(jì)算準(zhǔn)。面，里，襯，工藝版全。服裝設(shè)計(jì)師手稿不能準(zhǔn)確表達(dá)立體真實(shí)服裝效果，更不能做功能性實(shí)驗(yàn)，為保證服裝活動(dòng)，舒適，美觀，現(xiàn)代服裝工業(yè)化生產(chǎn)前要進(jìn)行首件產(chǎn)品樣衣試制。服裝制版是服裝設(shè)計(jì)的一部分：服裝設(shè)計(jì)包括1、創(chuàng)作設(shè)計(jì)（款式圖，包括款式、面料、色彩等等的表達(dá)）；2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（也叫制版，版型處理或打版，每個(gè)部位的具體規(guī)格尺寸）；3、工藝設(shè)計(jì)（也叫車位，一件成品的縫制過(guò)程）。其中制版在中間是處于一個(gè)承上啟下的作用，是整個(gè)服裝設(shè)計(jì)里面重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

制版講三準(zhǔn)一全

款式，中級(jí)紡織面料設(shè)計(jì)師，尺寸，細(xì)部計(jì)算準(zhǔn)。面，里，襯，工藝版全。

服裝制版師工作范圍及程序（九元服裝學(xué)校精選）

定義

服裝設(shè)計(jì)師手稿不能準(zhǔn)確表達(dá)立體真實(shí)服裝效果，更不能做功能性實(shí)驗(yàn)，為保證服裝活動(dòng)，舒適，美觀，現(xiàn)代服裝工業(yè)化生產(chǎn)前要進(jìn)行首件產(chǎn)品樣衣試制

服裝設(shè)計(jì)的初級(jí)階段是對(duì)一些基礎(chǔ)技法和技能的掌握，而成功的服裝設(shè)計(jì)師更重要的是應(yīng)具備設(shè)計(jì)的頭腦和敏銳的創(chuàng)作思維，只掌握基礎(chǔ)技能、能畫漂亮的效果圖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。藝術(shù)院校服裝設(shè)計(jì)都開(kāi)設(shè)有服飾理論課程，學(xué)生通過(guò)這些課程可以了解中外藝術(shù)史、設(shè)計(jì)史、服裝史和服飾美學(xué)等理論知識(shí)，同時(shí)還能開(kāi)闊學(xué)生的眼界、拓寬設(shè)計(jì)思路，啟發(fā)他們的設(shè)計(jì)靈感。特別是學(xué)習(xí)中外服裝發(fā)展史，其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的服飾演變能為我們提供諸多的設(shè)計(jì)靈感，古埃及風(fēng)格、古希臘風(fēng)格、哥特風(fēng)格、巴洛克、洛可可風(fēng)格這些在現(xiàn)代服裝大師的作品中隨處可見(jiàn)。只有了解中西服裝發(fā)展的歷史，理解現(xiàn)代服飾的演變，才能在設(shè)計(jì)史立足于現(xiàn)代并預(yù)測(cè)未來(lái)。了解中西服裝發(fā)展史的變化，也會(huì)使你更深地體會(huì)中西服飾的差異，使自己明白身為東方的服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)該如何面對(duì)西方服飾、如何在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)民族風(fēng)格、如何在世界服飾舞臺(tái)中贏得一席之地。