湖南1+x幼兒照護(hù)仿真多少錢

1+x幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)室

利君成公司可以建設(shè)完成的1+x幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)室可以滿足嬰幼兒基礎(chǔ)教學(xué)功能，實(shí)訓(xùn)室為學(xué)校相關(guān)的學(xué)生提供理論教學(xué)、操作實(shí)訓(xùn)、技能拓展等功能，滿足基礎(chǔ)教學(xué)要求，提升教學(xué)能力，創(chuàng)辦特色、品牌。幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)室可以引入行業(yè)的企業(yè)，1+x幼兒照護(hù)仿真多少錢，將中心作為企業(yè)的人才培養(yǎng)基地和技能展示平臺(tái)，建立校企合作關(guān)系，對(duì)接學(xué)校的優(yōu)勢(shì)技術(shù)與企業(yè)的功能需求，整合資源，共同促進(jìn)本體及周邊地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

嬰幼兒保育VR

嬰幼兒保育VR是學(xué)校的特色實(shí)訓(xùn)室之一，以VR教學(xué)資源為工具，結(jié)合動(dòng)作交互設(shè)備及3D立體顯示技術(shù)，輔助學(xué)院日常教學(xué)，為培訓(xùn)者提供一個(gè)和真實(shí)環(huán)境完全一致的虛擬環(huán)境。培訓(xùn)者可以在具有真實(shí)沉浸感與交互性的虛擬環(huán)境中，通過(guò)人機(jī)交互設(shè)備和場(chǎng)景里所有物件進(jìn)行交互，體驗(yàn)實(shí)時(shí)的物理反饋，顛覆了原有枯燥死板的教學(xué)培訓(xùn)模式，從而提高學(xué)生課堂和實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)興趣，更具象化的理解知識(shí)，讓學(xué)生掌握更多有用的、更接近職場(chǎng)真實(shí)環(huán)境的技能，具有開放性、性、易用性、穩(wěn)定性、好管理等特點(diǎn)。

幼兒保育實(shí)訓(xùn)室

幼兒常見傷害情景處理以角色扮演的方式，在幼兒園的環(huán)境內(nèi)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)案例，包括割傷、擦傷等。案例內(nèi)容通過(guò)三維場(chǎng)景模擬兒童發(fā)生意外傷害的情景，通過(guò)扮演幼兒園教師，在場(chǎng)景中完成應(yīng)急處理的操作，自動(dòng)評(píng)判學(xué)生操作的對(duì)錯(cuò)。

生活照護(hù)仿真實(shí)訓(xùn)模塊中的初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)餐照護(hù)包括能量與營(yíng)養(yǎng)素需求的科普教育、水果拼盤的制作、七步洗手法、餐后散步等，中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)餐照護(hù)包括食物營(yíng)養(yǎng)的科普教育、進(jìn)餐照料（包括進(jìn)餐環(huán)境和心理氛圍的營(yíng)造、餐前教育、進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)、不良飲食習(xí)慣糾正）等。在三維場(chǎng)景中模擬照護(hù)師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行能量與營(yíng)養(yǎng)素的科普教育、照護(hù)師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法，通過(guò)角色扮演的方式對(duì)幼兒進(jìn)行餐前照料。

幼兒保育實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案可以滿足0-3歲嬰幼兒照護(hù)，膳食營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生保健、日常照護(hù)、衛(wèi)生急救、早期教育、五大領(lǐng)域發(fā)展、嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)、護(hù)理等相關(guān)模塊的實(shí)訓(xùn)需求，還可以作為普惠性托育試點(diǎn)面向校內(nèi)教職工和社區(qū)周邊人口開放，亦可匹配育嬰師、保育員、幼兒照護(hù)1+X考試等培訓(xùn)需求。

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